차곡차곡 쌓아가는 일상

어린이 영어 교육에 있어 대화 체계의 발달 대화 체계 발달 과정 양상으로 초기의 중요한 의사소통 신호인 옹알이 발달을 관찰하면, 어린 아기 말 발화로는 반사적인 울음 또는 생장력 있는 소리, 그리고 모음처럼 하는 편안한 소리로 시작한다. 2~4개월경에 일종의 전환기 옹알이식으로 자음과 함께 소리 연습이 시작된다. 5개월경에 순수 옹알이가 복사된 옹알이로 하며, 6~8개월 때에는 복사된 옹알이와 다양한 옹알이와 허튼소리를 하며, 9개월경에 자음, 모음, 자음이나 모음, 자음, 모음 모형이 출현한다. 유사 운율식의 단어나 문장으로 사용하며 허튼소리로 서서히 진화한다. 10~12개월에 원시 단어를 볼 수 있는 혁신기로 전환된다고 본다. 몸짓과 성대음화로 하는 의사소통 몸짓과 성대 음화를 사용한 의사소통 체계를..

학교기 언어 몰입지도 이때의 2중언어로 영어를 지도하는 교실은 오직 영어로만 사용하는 언어 몰입방식이 좋다. 지도 교사와 학생이 영어로만 교실 수업을 운영할 경우, 이미 수업에 익숙하여 영어를 잘 이해하는 어린이와 언어 몰입수업에 처음 온 아이를 위한 지도 방법으로 나눌 수 있다. 학교기 영어 수업의 초기 지도 방법에 대해서 알아본다. 천천히 그리고 분명히 말하지만 큰 소리로 말하지는 않는다. 너무 큰 소리로 말하면 언어다운 표현이 되지 못하고 학습지도 분위기가 긴장될 수도 있다. 처음 지도받는 아이에게는 편안하게 듣도록 해야 한다. 간단하고 짧은 문장을 사용하며 관용어 및 숙어를 설명해 준다. 단순하고 짧은 문장 사용이 언어의 경제성을 나타낸다. 어린이는 짧은 표현을 더 잘 익혀 사용한다. 비언행적인 ..

학교기 언어지도와 이해 대부분 교육은 학교기 어린이들에게서 시작되며 2중언어지도 또한 마찬가지다. 그리고 2중언어 영역은 광범위하여 지도가 결코 쉬운 일은 아니기 때문에 다음과 같이 여러 가지 사항을 나누어 본다. 최적의 2중언어 환경설정 학교기의 어린이에게 최적의 2중언어 학습을 위한 환경을 만들어 준다. 목표어로 재미있게 논다. 제2언어로 말장난, 수수께끼, 농담 그리고 만화로 즐긴다. 목표어로 아이와 함께 읽기를 한다. 또는 더 좋은 방법으로 아이가 책을 읽어주게 한다. 목표어로 아이와 함께 놀고 상호작용을 할 수 있는 아이들을 찾는다. 외국어로 된 신문에서 뉴스를 보고 제목을 잘라내어 목표어로 토론한다. 목표어로 규칙적인 활동을 갖는다. 완벽한 결과를 갖는 것을 너무 지나치게 중요시하지 않는다. ..